受南北战争后南方叙事影响的北方教科书

发布时间:2021-09-03 16:11:21来源:
标签:

乔治亚州立大学教育政策研究教授 Chara Bohan 在最近的问答中说,重建后的几十年里,南方出版商创作的学校教科书提供了对邦联的英雄主义观点,邦联逐渐渗透到北方各州的历史课程中。与 GSU 研究杂志。Bohan 的研究发现,随着该国试图战后和解,以及北方出版商试图通过南方全州范围内的教科书采用政策保持竞争力,从而使委员会能够更好地控制内容,从 1870 年代到 1920 年代的“失落的事业”叙事慢慢向北迁移。

尽管这些教科书战争发生在一个多世纪以前,但学校社区仍在努力应对有关种族主义和奴隶制的历史教训的介绍。Bohan 建议当今的社会研究教师在准备关于内战起因、主要参与者和事件的课程时要注意课程传播的历史。

Bohan 在 2020 年与韦德·莫里斯 (Wade Morris)一起进行了这项研究,而韦德·莫里斯 (Wade Morris) 当时是 GSU研究社会学的博士生。研究教育。

随着时间的推移,历史证据可能会因文物和文字的发现而改变或演变。博汉在问答中说,这就是为什么教师必须了解过去事件的新启示很重要。

“教育工作者什么时候为了政治和社会和谐而妥协他们对历史真相的理解?” 莫里斯和博汉在他们的分析中写道。“它提醒社会研究教师,必须质疑假设,不能忽视相互竞争的叙述,必须接受复杂性。”

例如,他们对来自每个地区的三本教科书的研究表明,在北方出版但为南方读者编写的教科书将被奴役的人描述为快乐和满足。官员们还确保教科书作者像亚伯拉罕·林肯或尤利西斯·S·格兰特那样多次提到杰斐逊·戴维斯或罗伯特·李。但随着时间的推移,那些南方的叙述开始被纳入北方的教科书。

“随着南方和北方叙事的融合,南方人确实影响了人对内战的了解方式和内容,无论他们住在哪里,”博汉在问答中说。

在最近的一份关于各州公民和历史标准的报告中,保守派智囊团托马斯·B·福特汉姆研究所表示,历史是细致入微、丰富而复杂的,这意味着学生应该有机会获得全面和平衡的公民课程。该评论将四个州——阿拉巴马州、加利福尼亚州、马萨诸塞州和田纳西州—— 以及哥伦比亚特区评为公民和历史标准的“典范”。十九个州被贴上了“不足”的标签。

报告说:“公民和历史教育的伟大目的是为解决我们之间的分歧提供一个共同的框架,即使我们尊重它们。”

该报告建议指出:

在中小学最大限度地关注公民和历史,并要求在高中至少学习一年的历史和一个学期的公民。

在这两个学科中提供全面而详细的指导。

以用户友好的方式组织和展示他们的标准。

更加注重写作、论证、问题分析以及核心内容与时事之间的联系。

  • 版权声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。