研究人员发现幼儿园准备测试可以预测早期学校的成功

发布时间:2021-09-22 15:40:28来源:
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密苏里大学的研究人员检查了六所小学 350 名学生的测试结果,根据学区管理报告,幼儿园准备测试可以准确预测学生在 18 个月后的表现。

该就绪测试是一个工具,旨在帮助教师创建课程和干预计划对那些结果表明,他们将有困难,家长可以教他们的孩子上学准备的行为,如轮流与以下几个方向参与这一进程。

考试成绩较低的幼儿园儿童更有可能表现出破坏性行为,阅读分数较低,特殊教育教授梅丽莎·斯托蒙特 (Melissa Stormont) 指出,幼儿园是让学生取得长期学业成功的关键时期,因此 识别有困难的学生变得更加重要。

幼儿教育是学生学业发展中一个关键但经常被忽视的组成部分。因此,让未来的学生有更多的学前班机会是管理者通常需要监督的事情。为了加快步伐,学校管理者协会 AASA 正在进行案例研究,以分析年轻学生在进入公立学校之前的需求。

当前的三个案例研究包括管理者与社区幼儿园合作、监督 5 岁儿童的计划以及与其他社区组织合作以确保幼儿教育为未来的学生提供正确的道路,以适应幼儿园的严格要求和期望。

始于 1960 年代的Perry Preschool Project体现了此类计划的重要性,并展示了长期收益。参与者 现在已经 50 多岁了,有证据表明,与那个时代没有参与的类似成年人相比,这群人为他们的孩子提供了更稳定的家。可能由于稳定的家庭,这一组的孩子更有可能毕业而不会被停学、吸毒成瘾或被捕。这些孩子也更有可能在以后的生活中就业。

去年,在 44 个州、哥伦比亚特区和关岛,公共学前教育项目的资金首次超过 80 亿美元。然而,其中 18 个州正在使用即将到期的联邦拨款计划,并且入学人数几乎没有增长,尽管去年蒙大拿州和北达科他州也首次开设了学前班计划。入学率因州而异,从哥伦比亚特区 85% 的 4 岁儿童到包括明尼苏达州、特拉华州和亚利桑那州在内的 11 个州的不到 10%。

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