【1到6年级古诗词整理】在小学阶段，语文课程中古诗词的学习是培养学生文学素养和语言感知能力的重要内容。1到6年级的古诗词内容涵盖了不同朝代、风格多样的经典诗作，既有描写自然景色的优美篇章，也有抒发情感、表达志向的名句。以下是对1至6年级所学古诗词的总结，并以表格形式呈现，方便学生复习和教师教学参考。
一、1-2年级古诗词整理
这一阶段的古诗词以朗朗上口、节奏明快的短小诗篇为主，注重培养学生的诵读能力和初步的审美感受。
| 年级 | 诗词名称 | 作者 | 内容简要 |
| 一年级 | 静夜思 | 李白 | 描写诗人夜晚望月思乡的情景。 |
| 一年级 | 春晓 | 孟浩然 | 表现春天早晨的清新景象与对春光的喜爱。 |
| 二年级 | 江雪 | 柳宗元 | 描绘一位孤舟独钓的渔翁，表现高洁品格。 |
| 二年级 | 赠刘景文 | 苏轼 | 鼓励朋友珍惜时光，奋发向上。 |
二、3-4年级古诗词整理
这一阶段的诗词内容更加丰富，涉及更多诗人和不同的题材，如山水田园、爱国情怀等。
| 年级 | 诗词名称 | 作者 | 内容简要 |
| 三年级 | 山行 | 杜牧 | 描写秋日山林的美丽景色，表达对自然的热爱。 |
| 三年级 | 回乡偶书 | 贺知章 | 表达游子归乡时的感慨与思念。 |
| 四年级 | 望天门山 | 李白 | 描绘天门山的壮丽景色，展现豪放风格。 |
| 四年级 | 送元二使安西 | 王维 | 表达对友人远行的惜别之情。 |
三、5-6年级古诗词整理
五年级和六年级的古诗词难度有所提升，不仅数量增多，而且内容更深刻，涉及历史、哲理、人生感悟等方面。
| 年级 | 诗词名称 | 作者 | 内容简要 |
| 五年级 | 示儿 | 陆游 | 表达诗人对国家统一的深切期望。 |
| 五年级 | 题西林壁 | 苏轼 | 通过描写庐山景色，揭示观察角度的重要性。 |
| 六年级 | 墨梅 | 王冕 | 以梅花自喻，表达清高不屈的品格。 |
| 六年级 | 己亥杂诗（其五） | 龚自珍 | 抒发对国家命运的关注与忧思。 |
总结
1到6年级的古诗词学习是一个循序渐进的过程，从简单的吟诵到深入理解诗意，再到体会诗人的情感与思想。这些诗词不仅是语言艺术的结晶，更是中华文化的瑰宝。建议学生在学习过程中注重背诵与理解相结合，同时结合相关的历史背景和文化知识，才能真正感受到古诗词的魅力。
通过以上表格，可以清晰地看到各年级所学古诗词的分布情况，便于系统复习和掌握。希望每位同学都能在古诗词的世界中找到属于自己的那一片风景。